중국지역연구 Vol.13 No.3 pp.453-473
https://www.doi.org/10.34243/JCAS.13.3.453
Professional Competence and Career Adaptability of Teachers in China's Old Industrial Bases – Evidence from Newly Hired Faculty at Higher Vocational Colleges in Liaoning Province –
Key Words : China's old industrial base,Teachers' professional competence,Career adaptability,Higher vocational college,Newly hired teachers
Abstract
본 연구는 중국의 대표적인 옛 산업기지인 랴오닝성 소재 고등직업대학에 신규 채용된 교사들의 전문 역량과 직업 적응 능력을 분석한다. 동북 지역의 부흥(东北振兴)이 지역 인적자본 기반의 재구축에 달려 있기 때문에, 직업대학 교사의 질은 단순한 교육 문제를 넘어서 지역 산업 구조 전환을 위한 구조적 조건이 된다. 심층 인터뷰와 193명의 신규 채용 교사를 대상으로 한 설문 조사를 결합하여 학문적 역량 및 혁신 전달, 윤리적 역량과 전문 정체성, 관리 역량과 팀워크, 심리·신체적 역량과 직무 적응력 등 네 가지 차원을 측정하고, 기술 통계 및 비모수 검정을 통해 집단 간 차이를 분석하였다. 기업 또는 산업 현장 경험을 가진 교사들은 신입 졸업생들보다 유의미하게 높은 역량과 적응력을 보였으며, 경력 초기 교사들이 선임 교사들보다 더 나은 적응 능력을 나타냈다.본 연구는 낙후 산업 기반 지역에서 ‘이중자격 교사' 확보가 산업 고도화를 위한 지역 제도적 자산임을 주장하고, 수요 지향 채용 및 학교-기업 이중 경로 양성 방안을 제시한다.