본 연구는 지난 10년간 대학생 정신건강 문제의 연구 진행 상황을 체계적으로 정리하고, 인용공간 시각화 도구를 사용하여 이 분야의 지식 구조, 연구 핫스팟 및 동적 진화 법칙을 밝히고, 국제 연구 차이를 비교하고, 다학제적 관점에 기반하여 향후 연구 방향과 개입 전략을 제안함으로써 새로운 시대의 대학생 정신건강 교육 및 실천에 이론적 지원을 제공하는 것을 목적으로 한다. [방법] 2000년부터 2024년까지 중국 지식 네트워크(CNKI), 웹 오브 사이언스 및 기타 데이터베이스에 포함된 중국 대학의 대학생 정신 건강 문제 관련 문헌을 표본으로 삼아 CiteSpace 6.2.R4 소프트웨어를 사용하여 논문 수, 논문 저자 및 논문 유형에 대한 추세를 시각적으로 분석하였다. [결과] 대학생의 심리적 건강 관리를 통해 위기를 예방하고 개입의 효율성을 높일 수 있을 뿐만 아니라 학생들의 심리적 질을 향상시키고 캠퍼스 화합을 도모할 수 있다. [결론] 대학생의 심리적 문제에 대한 연구는 다양하고 역동적인 특징을 보이지만, 뚜렷한 규율 장벽과 종단적 데이터 부족 등의 한계가 있다. 앞으로 인공지능, 신경 과학 및 기타 신흥 기술을 통합하여 이론적 모델을 심화하고 현지화 된 심리 서비스 시스템을 구축하는 동시에 글로벌 관점에서 문화 간 비교 연구를 강화하여 정밀하고 예방적인 방향으로 정신 건강 교육의 발전을 촉진해야 한다.