신중국이 창건된 이래 중국의 고등교육 규모는 엘리트화 단계에서 보급화 단계로 이행하여 ‘가난한 나라가 큰 교육을 운영하는 것'에서 '대국이 강한 교육을 운영하는 것'의 전략적 전환을 실현하였다. 고등교육 규모의 합리적인 확장은 고등교육 현대화의 중요한 내용일 뿐만 아니라, 고등교육의 구조, 질과 효율의 현대화에 직접 영향을 준다. 중국 고등 교육 현대화를 실현하자면 안정적으로 고등교육 강국에 들어서야 관심 고등 교육 고등교육 규모의 변화 및 그에 대한 발전과 경제와 사회 발전의 영향으로 적극적 인 예측 고등교육 규모 확대의 추세 및 수준 규제 정책, 고등교육 규모는 지속적으로 촉진와, 높은 수준을 안정시키고, 고품질로 발전시켰다. 연구에 의하면 새 중국 창건이 래 중국의 고등교육규모확장은 4개 단계를 거쳤다. 즉 1949년부터 1960년까지의 저속 성장단계, 1961년부터 1970년까지의 하강단계, 1971년부터 1999년까지의 중속성장단 계, 2000년부터 2020년까지의 고속 성장 단계 본 논문은 공급과 수요 방정식모형을 이 용하여 1995-2019년의 데이터를 바탕으로 2035년에 이르러 중국의 일반 본과 및 단과대 학 재학생 수와 일반 본과 및 단과대학 총입학률이 각각 8095만 7000명과 118.51%에 이르러 초고수준의 고등교육 보급화를 실현할 것으로 예측한다. 선진국의 2000년 이후 고등교육 총입학률이 평균 80-90% 정도를 유지하고 있고, 고등교육 발전의 내적인 논 리와 경제 사회 발전의 인재 계층구조에 대한 다양한 요구를 고려할 때, 중국의 고등교 육 규모에 대해 적절한 통제를 할 필요가 있다. 합리적인 고등교육 규모와 확대속도를 유지하고 고등교육의 현대화를 질적으로 추진하기 위해 중국의 일반 본과, 단과대학 재학생수는 2035년에 이르러 5800만명 정도로 통제되고 2019~2035년 일반 본과, 단과 대학 재학생의 수년간 증가율은 4.49% 이내로 통제된다. 이를 위해서는 고등교육 규모 에 대한 시장메커니즘의 조절작용을 확대하고 고등교육에 대한 개인 및 가정의 과도한 수요를 억제하며 대학교의 학생모집확대충동을 제약하고 정부의 고등교육 규모를 확 장하는 경향을 제한할 필요가 있다.